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108.编写教材


肇新寨的夜色宁静而温馨,寨中的百姓在夜色降临不久,便已经睡下。而在姜明的卧室中,一盏昏暗的油灯仍然亮着。

        “姜兄这么晚还不休息吗?”发现姜明房间仍然亮着灯,李婧柔走到门外,关切地问道。

        “原来是婧柔啊,请进来一下。我恰好有几个问题想和你讨论一下。”声音中带着一股随意的语气,好像邀请未婚女子深夜进入房间,是一件很自然的事情。

        这一年多以来,姜明经常在夜里设计工程机械,后世的他每天都会在晚上复盘股票走势,因此养成了晚睡的习惯。李婧柔住在他隔壁,放心不下他,便经常陪他讨论问题。所以两人经常在晚上,孤男寡女、共处一室。

        “原来姜兄是在写书啊,我还以为姜兄又在设计新的机器呢!”待走近一看,发现姜明并不是在编写常见的书籍,倒像是写上课用的教案。

        “是啊,第一批孩子已经快学完了小学第一年的知识,新招的孩子和2名留级生马上就要入学,学的知识都是这一年教过的内容。我打算编一套教材,涵盖小学和中学的所有课程,等将来这些孩子学有所成,便能直接参照教材上课,将我这套数理科学发扬光大。”

        这教材对姜明来说,可是非常重要的,科学只有体系化,形成有浅入深的完整理论,才方便传授,被天下人掌握。四书五经只所以在古代被读书人奉为瑰宝,除了教化人心的知识外,最重要的原因便是,它们是科举考试的指定教材,相当于后世的教学大纲。

        听了姜明的想法,李婧柔抿嘴轻笑,说道:“到时候,姜兄便是天下人的老师,世人学问无出姜兄也!”

        姜明学起了《天龙八部》里的包不同,摇头道:“非也,非也。儒家经典千年不变,固步自封,而自然科学却是不断进步的,我不过让后人站在我的肩膀上,看得更高罢了。”

        古代科举所用的四书五经,两千多年也没有多少变化,只是朱熹等人添加了注解,让孔孟思想更符合统治者的要求。

        李婧柔叉开这个话题,道:“不过姜兄的主意非常好,编好教材后,学生们掌握了其中的知识,便能传授给更多的人,一传百、百传万,姜兄便成为像孔圣人一样的至圣贤师。”

        姜明哈哈笑道:“婧柔说的对,我想推行自己的理念,便需要相应的人才,而这与目前读书人的学问是相悖的。可是治理天下,读书人又不可或缺,那就只好另起炉灶,先构造出成熟的教学体系,然后选拔人才的时候,只以这套体系为标准。如果那些读书人不来学,我就将自己的学生推上去,照样取而代之。”

        古代读书不就是追求升官发财、光宗耀祖嘛!如果选拔人才,加入自然科学,其他文人想不学都不行,因为姜明会通过这套教学体系,源源不断地培养出人才,根本不怕这个时代的文人抵制新学问。

        “人才、课本、官位均在我手中,天下英雄想不入彀都难,哈哈。”

        想起唐太宗李世民开设科举时,也曾说过:“天下英雄,尽入吾彀中矣。”姜明心中小有得意,没想到我也会有这么一天,哈哈。

        “姜兄总是一得意,就会走神,唉!”李婧柔用细嫩的手指轻弹了他的额头,道:“姜兄刚才叫妾身进来,不是有事相商么?”

        姜明回过神来,摸了摸额头,尴尬道:“对,是关于语文教材,我希望由你来编写小学和中学的语文课本,主旨便是寓教于学,课本以故事为主,教学生识字、识理,形成正确的道理观念,以及人生观、世界观和价值观。”

        “你和我在一起最久,是最懂我的人,包括我的自然科学、简体字和人才理念。而且你通读经史子集,可以将我的理念与前人著作融合到一起,编写出合适的教材。”

        不像后世,各种书籍都有,随便选篇名人的文章,就能作为课文。古代著书立说可是非常高大上的事情,只有鸿学大儒才会出书,想在四书五经之外找文章,可不是容易的事。姜明没学过多少古文,又不能直接引用现代文章,所以只得交给李婧柔这样的才女。

        对于十五六岁之前的未成年人而言,这是形成正确的道德观念的阶段。语文的作用,便是教他们识字、识理,形成正确的三观,慢慢加深对社会和人生的认识。

        李婧柔点点头,轻声道:“妾身知道了,定会尽力做好此事。”

        想到这件事比较辛苦,姜明道:“我这次去昌化县,带回来一个书生,叫祁斌,他可以帮你和苏佚分担一些民政事务。这样你就能分出精力编写教材,而且你可以叫孙欣甜、卢婷悦她们从中帮衬。”

        “姜兄不说,我也会叫两位姐妹帮忙的,她们本就有才学,你离开这段时间,也都是她们在学校上课呢!只是不知道婷悦还有多久回来。”

        姜明在昌化县寻找铅锌矿那段时间,卢婷悦也坐船返回了徐闻,看望父母,顺便帮革命军开通商路。

        “算算日子,婷悦也离开二十多天了,应该快回来了。”姜明淡淡地道。

        将语文教材交给李婧柔后,姜明便和她讨论课文的设置,里面应该添加一些寓言故事、童话故事、中国传统故事等,要适合不同年龄段的孩子特点。

        关于小学和中学,姜明当然不会照搬后世的制度,社会阶段和民智程度不一样。姜明目前编写的是“两年制小学”和“三年制中学”教材,因为学生的年龄都比较大,压缩了他们的学习时间。

        在姜明的远期规划中:小学为五年制,有升留级,数学教授四则运算、小数、分数,学会这些基本可以满足日常运用,语文以故事、寓言、古诗为主,满足识字2000的要求。自然课本则是解释简单的现象。

        中学为四年制,数学知识包括代数、平面和立体几何、一元一次和二元一次方程组、函数等,语文则有长篇文章、四书节选、诗赋,培养道德理念和三观为主。物理学在中学二年级加入课程,化学需要各种试剂,姜明暂时没有想好安排。

        至于升学率,姜明还没有想好,但第一批学生基本都会做到人尽其才。

        两人讨论到深夜才各自回去休息,李婧柔离开前,关心道:“姜兄且早点休息,你为革命军东奔西走,日夜操劳,该多注意身体才是。”

        唉,谁让我是劳碌命呢?姜明心中无语道,既然已经踏上这条路,便再也无法回头,何况这乱世河山,又怎能有真正的逍遥呢?

        虽然心中思绪万千,但姜明还是听从了美女的建议,很快便熄灯休息。


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