第三十一章 大明理工大学
“周大人，这是一副大明朝的全国地图，上面详细描绘着大明各个州府的位置……”利玛窦拿出一副画卷展开后朝周清风说道。
介绍完第一幅图，他又打开了第二幅图。
“这是万国堪舆图，上面描绘了全世界的所有国家和地理位置……”
随后，利玛窦礼物朝周清风介绍那个球型的东西：“这个是地球仪，是把我们脚下的大地缩小了无数倍的样子……”
“谢谢利玛窦先生的礼物，这些礼物我很喜欢。”张青峰用非常感兴趣的语气朝利玛窦说道。
见到张青峰好像对礼物非常感兴趣，利玛窦很是高兴。
世界地图和地球仪，一直都是利玛窦用来结交大明权贵的利器，就连万历皇帝对此都不能幸免。
接下来的时候，张青峰假装好奇的询问了很多海外的事情，利玛窦也是一一为张青峰解答。
有时候徐光启也会从中发表一些自己的看法，三人聊的非常投机。
通过聊天，利玛窦和徐光启都发现，张青峰的谈吐以及学识之渊博，果然不愧为大明第一天才之称。
三人一聊就是一整天，期间，张青峰还留两人吃了午饭和晚饭，临走时还送了一些礼物。
“子先，你对周先生怎么看？”利玛窦朝徐光启问。
子先是徐光启的子号，周先生自然就是说的张青峰。双方相熟了之后，两人就称张青峰周先生，张青峰则是叫两人为利先生和徐先生。
利玛窦是利玛窦的中文名字，他还原名叫做玛提欧·利奇。
“周先生学识之渊博是学生不能所及的。”徐光启朝利玛窦说道。
“你说咱们能把他拉入基督教吗？”利玛窦又问。
他来大明就是为了传教，如果能把大明第一天才拉入基督教，这会对他在大明的传教事业有非常大的帮助。
“这，恐怕不容易，周先生好像对这方面不感兴趣。”徐光启说。
“不过周先生对自然科学很感兴趣，还邀请咱们明天去他家里做客，你有时间吗？”利玛窦朝徐光启问。
徐光启刚刚参加完春闱考试中了进士，按理说应该事情很多才对。
“老师放心，光启已经安排好了，这段时间都可以继续跟着老师一起做学问。”徐光启朝利玛窦说道。
第二天，利玛窦和徐光启再次拜见张青峰，张青峰就把两人带到了自己的家里。
张青峰的家，在距离机器制造局衙门不远的地方，是一个四合院，里面除了他自己之外，没有任何一个丫鬟仆从。
就算有人，也只是万历皇帝安排负责保护他的几个锦衣卫。
在家里，张青峰和利玛窦继续讨论着国外的事情，利玛窦也是非常乐意的讲解。
利玛窦是一心想要结交张青峰这个大明第一天才，何况张青峰现在还是万历皇帝身边的红人。
张青峰对利玛窦，除了好奇之外，也是想要知道西方目前的发展以及很多时代历史不曾记载外国风俗等等。
接下来的时间，双方都是有来有往，利玛窦经常来张青峰家里拜会，张青峰有时候也会去外国使馆见利玛窦。
一来一往之下，张青峰也成为了利玛窦在大明结交的朋友之一。
从利玛窦的身上，张青峰学到了很多东西，比如西方的历史文化，几何数学，西方语言，以及自然科学等等。
利玛窦，在张青峰这里同样也见识了很多东西，比如纺织机器，蒸汽机等等。
蒸汽机在大明大规模出现后，不可能隐瞒的住，所以与其遮遮掩掩的隐瞒，还不如大大方方的展示出来。
不过，张青峰也没有过多的让利玛窦弄懂蒸汽机的细节，只是让他知道一个蒸汽膨胀原理而已。
知道原理和制造出来不是一个概念，张青峰也不怕利玛窦把蒸汽机的技术传到西方去了。
利玛窦见到蒸汽机后，很是惊叹，直呼这是天主对人类的馈赠。
利玛窦说的天主，其实就是后世认为的上帝，上帝原本是中国的至高神，比如昊天上帝。
利玛窦为了传播天主教，就把天主和中国传统的主神上帝混为一谈，所以其实上帝原本是中国的神，而不是外国的神。
1604年八月，张青峰投资办的学校终于建成，名字叫《大明理工大学》
之后，张青峰亲自编纂了教材，用铅活字印刷机印刷了数千上万套教材。
之后，他又打广告用高薪请了两百多名秀才举人当教师。
接下来，就是招收新生入学了。
张青峰没有想民间招收学生，因为明朝是有户籍制度的，匠户的儿子只能做匠户，所以其他户籍的百姓不一定能够接受自己儿子入籍匠户。
虽然户籍制度在明末已经名存实亡，但还是有着明显的界限。
所以，理工大学的学生，他只能从匠户里面找。所以，他下令，机器制造厂的工人家庭，有十岁到十五岁的孩童，都必须送入学校读书。
他承诺，只要在里面学成毕业，以后进入机器制造局，最低都能拿到十两银子一个月的工资。
听到张青峰的承诺，顿时，无数工人家庭纷纷把自己的孩子送入到了学校读书。
第一时间，大明理工大学就招收到了超过一千三百名学生。
而且，在制造局的工人家属把孩子送入学校后，得知消息的兵仗局工人也找到张青峰，想要把自家孩子也送入学校读书。
对于这些的要求，张青峰自然是求之不得。
之后，其他衙门的工匠听说后，也纷纷找关系，想要让自家孩子进入学校读书。
在里面读几年书出来就能拿到十两银子一个月的工钱，这怎么能不让人挤破头。
最后，只是短短半个月时间，大明理工大学就招收到了三千两百多名学生。
这些学生的年纪有大有小，大的有十五六岁左右，小的只有七八岁。
张青峰把这些学生划分为了五十三个班级，每个班级六十三个学生。
在大明理工大学，教授的知识只有六门课程。
汉语，数学，儒学，历史，地理，物理，化学。
学汉语，自然是为了让这些孩子都能够读书识字。
教数学，自然是为了让孩子门能写会算，这对日常生活还是以后的科研都非常重要，是基础中的基础。
至于儒学，儒家思想虽然有很多糟粕，但是儒家思想也有很多好的方面。
比如教人道理，让人有伦理道德的概念，等等等等。
对于儒学，张青峰完全是吸取了他认为有用的东西，他认为没有用的东西则直接被他屏弃了。
学历史，能够让学生产生民族和国家认同感，是最好的爱国主义教材，张青峰不可能放弃。
除此之外，张青峰还开设了外国历史课程，邀请了利玛窦来担任外国历史的主任。
学习外国历史，能开拓学生的视野和眼界。
地理同样如此，理工大学除了开设大明地理之外，也开设了世界地理。
世界地理的教导主任依然是利玛窦担任，利玛窦对教授学生也非常感兴趣。
世界地理，同样能够开拓学生的眼界。
当然，整个大明理工大学，最重要的两门课程就要数物理和化学了。
这两门课的教材张青峰编了两个多月，他需要把很多现在还没有发现的东西屏弃掉，只留下他认为已经发现的知识，至少不能超纲太多。
如果他弄出太多超前的知识，比如元素表啥的，那他就不是天才了，他是怪物，肯定会遭受无数人的怀疑。
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